新课改呼唤课堂鲜活真诚 |
| |
引用本文: | 梁树静.新课改呼唤课堂鲜活真诚[J].小学教学参考,2005(3). |
| |
作者姓名: | 梁树静 |
| |
作者单位: | 内蒙古包头市昆都仑区教师进修学校 014010 |
| |
摘 要: | 现代教育认为:教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性。而我国的传统教育却侧重于学生知识与技能的培养,忽视了学生作为一个活生生的人的存在,其目的是培养一个共性的人,一个社会的人。随着社会的发展,这种共性的人越来越不能适应社会的需要。因此,对“人”的教育越来越重要。我国自古就有“师者,传道授业解惑也”的说法。过去人们将教师看成是“尊贵者、训导者、管理者”,教师高高在上,学生一切服从教师。新的课程标准提出“学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、合作者”,教师同时也是学生学习的服务者。过去…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|