让“话题式”阅读教学告别“三无”

所谓“话题式”阅读就是根据教学目标和文本特点设计一个或几个话题，引导学生围绕话题深入文本进行探究，以获得语文能力提高的一种教学方式。它具有重点突出、整体感强的特点，避免了零敲碎打的教学方式和沉闷的课堂氛围，使师生都沉浸于话题中兴味盎然，甚至高潮迭出，给阅读教学课堂带来生机和活力。“话题式”阅读教学较好地实践了新课改所倡导的“自主、合作、探究”的教学理念，一定程度上克服了“肢解式”阅读教学的弊端而备受推崇。