小学语文群文阅读中的有效选文策略 |
| |
引用本文: | 张燕萍.小学语文群文阅读中的有效选文策略[J].试题与研究:高中理科综合,2021(20). |
| |
作者姓名: | 张燕萍 |
| |
作者单位: | 江西省抚州市临川区第十三小学 |
| |
摘 要: | 在小学语文教学中融入群文阅读的方法是一种全新教学模式,深受师生的喜爱。通俗来讲,教师采用群文阅读的方法引导学生进行阅读练习,需要提前把具有相同性质的文章有机组合在一起,然后通过教师对同学们的引导进行阅读和理解。因此,群文阅读让教师的身份在课堂上发生了更大的变化,教师有更多的选择机会,自然也会承担更重要的责任。教师在进行文章的选择时需要确定一个特定的范围,而且教师必须要对这个范围当中的文章有深刻的理解,才可以通过不同数量的文本组合成群文,从而带领学生参与到自己心目中的理想语文课堂中。
|
关 键 词: | 小学语文 选文策略 群文阅读 探究 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|