浅谈初中数学教学中如何培养学生建模思维——以“二次函数”为例 |
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作者姓名: | 陈松林 |
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作者单位: | 上海市民办交华中学 |
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摘 要: | 初中教育阶段,数学教学内容比较复杂和抽象,对学生而言具有一定的学习难度,而要初中数学教育的目的不仅是教授学生数学知识和解题方法,更培养学生的数学核心素养,使学生能够理解数学的本质和思想,这对教师和学生都提出了更高的要求。数学建模思维是初中数学核心素养之一,学生只有具备了数学建模思维,才能将生活问题转化为数学问题。本文对初中数学教学中如何培养学生的建模思维进行了深入研究,并以二次函数为例进行说明。
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关 键 词: | 初中数学 建模思维 二次函数 |
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