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| 数学建模在高中数学课堂教学中的实践——“数据拟合”的课例及反思 | |
| 引用本文： | 何晨良,刘峰.数学建模在高中数学课堂教学中的实践——“数据拟合”的课例及反思[J].中学数学研究,2021(1):28-30. |
| 作者姓名： | 何晨良 刘峰 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市第一中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划课题“以高中数学为主导的跨学科教学研究”(B-a/2020/02/47)。 |
| 摘 要： | 从一个具体的数据拟合实例出发,探索数据拟合的一般流程.一个完整的数据拟合过程至少要包括作图、选择函数模型、求解函数模型、检验这4个步骤.从解决的实际问题来看,数据拟合既可以在基础学科中起到辅助作用,又可以对对生产生活进行预测或控制. |
| 关 键 词： | 数学建模 数据拟合 校本课程 |
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