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高三教学培养“健全人格”的路径探究
作者单位:
;1.江苏省江阴市山观高级中学
摘 要:
<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》将高中思想政治课性质定义为:具有学科内容的综合性、学校德育工作的引领性和课程实施的实践性等特征,与相关德育工作相互配合,共同承担思想政治教育立德树人的任务。由此,在高三思想政治课教学过程中除了要高效传授知识外,更重要的是突出思想政治课的德育和社会功能,培养学生的健全人格。
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