小学数学教学中如何利用练习题突破易错点 |
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作者姓名: | 张店荣 |
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作者单位: | 甘肃省会宁县杨崖集镇中心小学 |
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摘 要: | 在小学数学的教学过程中,易错点有很多,产生的原因也五花八门。这是因为小学生的认知思维发展还没有完善导致的。所以在整个教学的过程中,教师应该根据小学生的思维结构以及认知层次、发展水平选择合适的教学方式以及练习方式来帮助学生巩固知识,突破这些易错点。教师可通过分析易错点产生的原因,来总结如何利用练习题突破易错点。
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关 键 词: | 练习题 易错点 小学数学教学 |
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