幼儿初阶数学启蒙教育方法研究 |
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作者姓名: | 陈晓燕 |
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作者单位: | 甘肃省静宁县第一幼儿园 |
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摘 要: | 幼儿园学生普遍存在心智懵懂、认知能力薄弱的特征,初阶数学启蒙教育不仅能促进该阶段儿童逻辑思想培养,同时对促进儿童成长的整体效果较为显著。通过分析儿童阶段性年龄特征,分析初阶数学知识内容特征,研究兴趣学习法启蒙儿童数学学习效果。通过分析可以发现,数学作为一种强逻辑的教育学科,通过兴趣启蒙、游戏教育、玩具辅助等方式方法,可以有效提高儿童学习积极态度,同时有效提升儿童在这一阶段的逻辑思维,素质成长。
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关 键 词: | 数学 幼儿 启蒙教育 初阶数学 |
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