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从思维还原到现实还原:公民道德教育的现实转向
作者单位:
;1.河南科技学院
摘 要:
传统公民道德教育是一种静态化思维方式,在这种思维方式指导下,公民道德教育变成封闭、僵化、一成不变的东西。这无疑背离了公民道德教育的内在本质和发展规律,弱化了公民道德教育的有效性。在价值多元化、社会信息化时代,应当打破既定的、现成的、僵化的公民道德教育思维,推动公民道德教育从思维还原向现实还原转向,并在现实还原中优化公民道德教育的主体、方法、内容、载体等,发掘公民道德教育的本真精神,彰显公民道德教育的生命线。
关 键 词:
思维还原
现实还原
公民道德教育
生命线
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