STEM教育理念下,探究情境自主式早操活动开创幼儿锻炼新模式 |
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作者姓名: | 同静玲 |
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作者单位: | 甘肃省静宁县西岭幼儿园 |
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基金项目: | 甘肃省教育科学“十三五”规划2019年重点课题《基于核心素养视野下STEM创新活动课程在小学科学教学中的融合研究》(课题批准号:GS【2019】GHBZ090)成果。 |
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摘 要: | 随着学前教育受到关注度的提高,幼儿园以及幼儿教师的日常学习和活动安排也受到了家长和社会的关注。在这样的环境下,幼儿教师在开展早操活动时就要尽可能贴合幼儿体育运动的特点,并且要保证趣味性、运动量和安全性。当前幼儿教师在STEM教育理念的指导下,采用情境自主的模式来探究幼儿早操活动开展的新模式,将游戏、知识、运动、音乐等各种因素整合起来运用于早操活动的热身、队列、集体操等多个环节,形成具有跨学科、跨领域特色的早操活动模式。既激发了幼儿对早操活动的兴趣,又实现了幼儿身体素质和综合素养的提升。
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关 键 词: | STEM教育 幼儿教育 早操活动 |
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