| 公共危机事件下学校管理信息化现状与对策 |
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| 作者姓名： | 方征 袁影 雷丽珍 姜宁 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院 广东广州,510631;华南师范大学教师教育学部 广东广州,510631 |
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| 基金项目： | 广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目“义务教育学校校长工作绩效评估及模式创新研究”(项目编号:GD17XJY07);广东省哲学社会科学规划学科共建项目“‘新师范’背景下‘TUGS’教师教育模式建构研究——基于广东教师教育创新实验区建设”(项目编号:GD18XJY26)。 |
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| 摘 要： | 受重大疫情的影响,我国中小学开启了线上教学模式,这推动了学校管理全面进入信息化时代。基于此,研究者采用访谈法,探索在发生公共危机事件的特殊时期,学校管理在全面信息化下的发展现状。研究发现,信息化时代的学校管理在创新课堂教学形态、提高组织运作效率、推动家校合作和教师专业成长方面具有显著优势,但也会带来存在例外事件的决策短板、模糊工作和生活界限、缺少深度情感交流、产生资源和能力弱势群体等挑战。对于学校管理的信息化建设,管理者需要启动重大例外事件线下交流机制,帮助教师明晰工作与生活界限,加强与教职员工情感交流,并注意针对弱势群体开展信息帮扶。
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| 关 键 词： | 公共危机事件 学校管理 信息化 |
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