扣要素 学“详略” 促读写--以六年级下册第一单元为例

体会文章的详与略,有助于学生把握文章中心,提升阅读和习作能力。统编小学语文教科书六年级下册第一单元安排了相关语文要素的学习。教师应强化要素意识,做好单元整体学习设计:依据学情确定学习落点;构建梯度学习路径,有序推进学习详略的进程;引导学生深入语言文字,对详略内涵有更深层次的理解和把握;设计评价导学单,助力学生从读到写,在实践中运用详略方法,提高语文能力。