|
|||||
|
|
| 基于核心素养“数学运算”的公式教学探究——以“点到直线的距离”的教学为例 | |
| 引用本文： | 张顺.基于核心素养“数学运算”的公式教学探究——以“点到直线的距离”的教学为例[J].中学数学研究,2021(1). |
| 作者姓名： | 张顺 |
| 作者单位： | 扬州大学附属中学 |
| 摘 要： | 基于培养学生的“数学运算”素养以“点到直线的距离”设计了一节课.课堂中主要采用了“交点法”、“面积法”、“构造函数法”、“构造相似三角形法”来推导公式,课堂中从学生学情出发,重点介绍公式推导的每一步的难点,指导学生如何想?如何算?有效提高学生运算能力. |
| 关 键 词： | 点到直线距离 数学运算 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |