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| 教师答疑的艺术 | |
| 引用本文： | 孙玉林.教师答疑的艺术[J].教育艺术,2001(5):49-50. |
| 作者姓名： | 孙玉林 |
| 摘 要： | 古人云 :“学起于思 ,思源于疑。”教师巧设疑问 ,最易引起学生心理上的定向———探究反射。如何把学生从探究反射引向深入思考 ,培养学生的自学能力、独立思考能力、创造性思维能力和实践能力、帮助学生树立自信心 ,不断激发学生的求知欲 ,还有赖于教师答疑的艺术。学生疑是为了不疑 ,教师答是为了不答 ,因此 ,教师答疑的艺术在于 :教师引导而不答 ,学生自释而不疑。一、引而不发 ,导思维孟子说 :“君子引而不发跃如也”（《孟子文选》）此话的意思是 :善于教人射箭的人 ,总是引满弓 ,不射出去 ,却作出跃跃欲动的姿势。目的是教人得射箭要… |
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