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随文练笔类型简析
作者姓名:
王雅琴
作者单位:
上海外国语大学附属浙江宏达学校
摘 要:
1.依托文本补白型文本的空白,在课文中随处可见,也可通过教师有意识地创造而显现。利用这些空白,进行想象练笔,既可以进行语言文字的训练实践,也可以带领学生真正走进文本,人情入境地体验与感受。
关 键 词:
随文练笔
训练实践
语言文字
文本
有意识
课文
教师
想象
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