学生生活经验参与阅读教学:误区与矫正 |
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作者姓名: | 温小军 |
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作者单位: | 广州大学人文学院 |
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基金项目: | 广州大学教育硕士专业学位研究生教育综合改革研究项目“语文教育硕士课程改革研究”的阶段成果之一 |
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摘 要: | 在当前课程改革背景下,学生生活经验在阅读教学中得到了极大的关注。当前各种流行的语文"生活化"口号,如语文教材"生活化"、语文情境"生活化"、语文教学手段"生活化"、语文评价"生活化"等正是体现了以上这一理念。然而,笔者通过对学生生活经验参与阅读教学的课堂实践进行
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关 键 词: | 阅读教学 生活经验 生活化 学生 语文学习 误区 教学手段 文本意义 语文情境 语文教材 |
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