在阅读教学中加强语言文字训练 |
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引用本文: | 史银贵.在阅读教学中加强语言文字训练[J].中国教育发展研究杂志,2008,5(9). |
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作者姓名: | 史银贵 |
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作者单位: | 河北省赤城县独石口中学,赤城075500 |
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摘 要: | 1.把教师的讲和学生的练结合起来。就“训练”而言,“训”是针对教师,教师的“传道、授业、解惑”就是‘训”:“练”是针对学生,学生的反复实践过程就是‘练”。教师的讲是手段,而学生的做、读、说、写,即学生的动脑、动口、动手,最终为己用才是目的。所以,我们在教学中应以讲为前题,练为目的,讲为练做铺垫,讲练结合,进行适时训练,使学生通过练最终形成综合能力。我在教学《小音乐家扬科》时是从以下几方面加强训练的:
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关 键 词: | 语言文字训练 阅读教学 《小音乐家扬科》 “训练” 实践过程 讲练结合 综合能力 学生 |
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