不同类型中学英语作业布置与完成情况对比研究

一、引言 为进一步提高外语教学质量，我国中小学于2001年开始执行新的英语课程标准。该课程标准强调课堂教学要从以教师为中心向以学生为中心转变，从关注知识的传递向关注知识的建构转变。为实现这种转变，新课程标准强调在教学中通过互动进行学习，并提倡“任务型教学”（程晓堂，2004）。