好奇心比好胜心更重要

现行的课堂倡导比赛，讲究合作，培养了学生的好胜心，却让学生失去了好奇心．其实，好奇心才是真正调动学生积极性，发挥学生创造性的原动力．数学教学如何使学生感到好奇，是我们课堂教学必须研究的问题．华裔诺贝尔物理学奖获得者崔琦先生说过：“喜欢和好奇心比什么都重要．”数学教学活动应该成为让学生产生喜欢和好奇心的源泉．研究表明：当学生对数学感到好奇了，不再感到数学学习苦了，内在的动力就能激发．如何做到这一点呢？