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| 让沉默的课堂活跃起来——对扩招后大学英语课堂沉默现象的探讨 | |
| 引用本文： | 惠彩霞,蒋岚.让沉默的课堂活跃起来——对扩招后大学英语课堂沉默现象的探讨[J].考试周刊,2008(23):111-112. |
| 作者姓名： | 惠彩霞 蒋岚 |
| 作者单位： | 新乡医学院,外国语言学系,河南,新乡,453700 |
| 摘 要： | 自从高校扩招以来,各高校学生人数激增,学校基础设施、师资力量严重不足,英语这门语言课也不一例外地变成了大班教学.Penny.Ur(1996)在他所做的研究中认为:大班众多学生的不同经历、多样意见、广泛兴趣和开阔思路,都可为课堂的交互活动提供更多的资源,从而使大班教学更具挑战性和趣味性.但笔者发现扩招后大班英语课堂上学生不配合及课堂沉默现象却增多了,使得教师的教学效果甚微.笔者通过对学生的问卷调查和访谈结果的分析,总结出大学英语课堂上造成沉默现象的几种原因,并根据当前现状提出几点可行性措施,以使英语大班课教学收到良好的效果. |
| 关 键 词： | 大学英语课堂 沉默现象 自我形象 提问技巧 课堂环境 |
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