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| 观察,联想,抓特点──谈三年级的作文教学 | |
| 引用本文： | 李金贵.观察,联想,抓特点──谈三年级的作文教学[J].宁夏教育,1998(Z2). |
| 作者姓名： | 李金贵 |
| 作者单位： | 灵武市一小 |
| 摘 要： | 九年义务教育全日制小学语文教学大纲对三年级的作文要求是：“学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，培养观察事物的兴趣。”在三年级的作文教学中，如何抓好写整篇作文的起步工作，我的体会是必须从培养学生的观察能力入手，让学生的作文能做到言之有物，言之有序，也就是内容具体，条理清楚。一、培养学生观察事物和写作的兴趣，消除学生的畏难情绪三年级学生作文起始，不知写什么，不知从何写起，常常会感到作文很难，拿起笔就怕写不好，加之有些教师的指导不得法，而且往往要求过高，这更加剧了学生的畏难情绪。为了解决这个问题，我… |
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