以简驭繁,让阅读教学增值 |
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引用本文: | 仲海燕.以简驭繁,让阅读教学增值[J].小学教学参考,2014(12):27-27. |
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作者姓名: | 仲海燕 |
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作者单位: | 江苏海安县城东镇西场小学,226621 |
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摘 要: | 语文是关乎语言能力的学科。语文教师能言善辩本来是语文教学的优势所在,但很多教师满以为自己妙语连珠就能够给予学生丰富的知识,让学生学得扎实牢固。殊不知,这样的教学行为严重占据了学生自主阅读体验的过程,课堂教学难免处于被动的低效状态。
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关 键 词: | 阅读教学 语文教学 学生自主 语言能力 阅读体验 教学行为 课堂教学 学科 |
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