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| 有情有趣是教学——浅析于永正老师“重情趣”的教学艺术 | |
| 引用本文： | 庞会春.有情有趣是教学——浅析于永正老师“重情趣”的教学艺术[J].山东教育,2005(13):24-26. |
| 作者姓名： | 庞会春 |
| 摘 要： | 走进小学生中间，问一问他们喜欢什么学科?占课时最多的语文课并没有引起大多学生的青睐；了解一下小学生的课外阅读情况，除了老师布置的必读书(篇)目之外，竟有不少学生缺乏自主阅读。原因固然是多方面的，语文教学缺乏情趣，扼制了学生读书的欲望和感悟的灵性，恐怕是其中至为关键的因素。一段时间以来，我较为系统地阅读了《教海漫记》(于永正著)、《于永正文集》、 |
| 关 键 词： | 于永正 教学艺术 情趣 老师 阅读情况 自主阅读 语文教学 小学生 语文课 读书 学科 课时 灵性 感悟 |
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