注重“写前读”

一 洛克认为,儿童的举止大半是模仿得来的,我们都是一种模仿性很强的动物,是染于青则青,染于黄则黄的。也许正因为如此,许多教师十分注重读与写的结合。从阅读到写作反复迁移,从内容到形式多样训练,从模仿到创作不断实践,从有法到无法循序渐进。老师们付出了艰辛的劳动,期待着学生的习作尽快地由“必然王国”步入“自由王国”。