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| 教师备课中的辩证法 | |
| 引用本文： | 冯华柱 ,李亚清.教师备课中的辩证法[J].湖北教育,1998(6). |
| 作者姓名： | 冯华柱 李亚清 |
| 摘 要： | 进入教材与走出教材 教师备课首先要进入教材,把握大纲,吃透教材,准确、全面、深刻、系统地弄清教材的精神实质,明确重点,确定难点。但不能局限于此,教师还要走出教材,站高望远。纵观前后教材知识点的联系,横看课内知识与课外知识体系的位置,确立本堂课所授知识在教材中的地位和应起的作用,确定 |
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