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| 让数学语言伴随孩子成长 | |
| 引用本文： | 刘书英.让数学语言伴随孩子成长[J].教学与管理,2009(4):46-48. |
| 作者姓名： | 刘书英 |
| 作者单位： | 福建邵武市水北中心小学 |
| 摘 要： | 有资料表明：学生仅靠阅读来学习，只能记住10％；仅靠听老师讲，只能记住26％；如果能把看到的、听到的和自己想到的用语言表达出来，90％能被记住。可是，在数学课上对口语表达重视不足，要求也不严格又缺乏系统的训练，学生的语言“重复、罗嗦、拖沓”现象较严重。 |
| 关 键 词： | 数学语言 孩子成长 语言表达 口语表达 数学课 学生 学习 阅读 |
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