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叩开研究性教学之门——记茅盾故里浙江桐乡自然常识培训
引用本文:邵建根.叩开研究性教学之门——记茅盾故里浙江桐乡自然常识培训[J].教育信息化,2002(4):51-51.
作者姓名:邵建根
摘    要:近年来,我市常识学科培训(全员培训和骨干培训等),内容丰富,形式活泼。培训内容分为理论学习和教学实践活动。其培训策略体现了从宏观到微观;从观念到行动;从业务提升到团队合作;从课堂“峡谷”到教育视野开放;从继承吸收到倡导反思和创新的个性化支持。该培训获得了广大学员的一致好评。

关 键 词:小学教育  自然  常识  培训  研究性教学
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