| 德育与教学 |
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| 引用本文： | 宋嘉.德育与教学[J].当代教育论坛,2003(7):1-1. |
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| 作者姓名： | 宋嘉 |
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| 摘 要： | 人们常常将教育与教学加以严格区分。可是,它们究竟有多大区别呢? 教育局、教育部里的那些人做的是什么工作?教育,他们大概不能算是在做教学。省里教科所(院)的人在做什么?教学研究,不好直接叫做教学,只能叫研究,也是属教育的。可见,教育之中有教学以外的事项。 如果只限在学校范围,有称之为教育而不是教学的事项吗?有的话,有多少? 有一个广义的课程概念:学校里学生可习得之文化。特别,其中包含了隐性文化,那就是隐性课程。学校文化建设十分丰富且珍贵的内容即隐性课程建设,这种建设又叫隐性教学。它存在于方方面面。这样,教学的
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| 关 键 词： | 德育 课程概念 隐性课程 隐性教学 道德情感 教学内容 |
Moral and Teaching |
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| Song Jia.Moral and Teaching[J].Forum on Contemporary Education,2003(7):1-1. |
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| Authors: | Song Jia |
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| Keywords: | |
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