基于“课程化” 成于“常态化”——部编教材“课外阅读课程化”指导策略 |
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引用本文: | 陈寿宗.基于“课程化” 成于“常态化”——部编教材“课外阅读课程化”指导策略[J].福建基础教育研究,2020(3):72-74. |
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作者姓名: | 陈寿宗 |
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作者单位: | 诏安县教师进修学校 |
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摘 要: | 当前,学生课外"少读书、不读书"问题突出。部编教材将课外阅读纳入课程管理体系,形成"课外阅读课程化"格局,试图借助阅读书目的系统安排,将课标关于课外阅读的总体要求转化为学期的具体行动。为此,必须认真研究、把握教材"课程化"编写意图,优化训练策略,沟通课内外联系,以推动学生课外阅读的全面化、常态化开展,实现语文素养的提升。
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关 键 词: | 部编教材 课外阅读 课程化 |
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