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| 促进ADHD儿童健康成长的学校教育策略 | |
| 引用本文： | 李素珍.促进ADHD儿童健康成长的学校教育策略[J].福建基础教育研究,2020(3):35-37. |
| 作者姓名： | 李素珍 |
| 作者单位： | 厦门实验小学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育科研基地专项课题“ADHD儿童的发现与教养策略研究”研究成果(课题编号:Fjjgzx18-22)。 |
| 摘 要： | ADHD即注意力缺陷多动障碍,是我国学龄期儿童少年高发的疾病,对患者的学习和生活影响极大。目前,国内的教师和家长对这一疾病缺乏必要认识,严重影响教育效果。学校应充分发挥教育职能,加强对教师和家长的培训,采取科学有效的教育策略,给ADHD儿童更多的支持,促进他们健康成长。 |
| 关 键 词： | ADHD 教育策略 教师专业能力 共育意识 干预体系 |
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