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| 物理质疑能力培养方略 | |
| 引用本文： | 姚祺.物理质疑能力培养方略[J].内蒙古教育,2009(2). |
| 作者姓名： | 姚祺 |
| 作者单位： | 江苏省通州市刘桥中学 |
| 摘 要： | 质疑是探索新知识的开始，也是探求新知识的动力。由于各种因素的影响，中学物理教学的现状是学生很少提问题，有创见性的问题不多，显示了这种质疑能力的欠缺。可喜的是近年来的高考中出现了对提问能力（不需要回答）的考查，说明质疑能力已经受到了高度重视，这对中学物理中进行质疑能力的培养是有非常积极的导向作用的。那么，学生的质疑能力怎样培养呢？ |
| 关 键 词： | 质疑能力培养 中学物理教学 能力的培养 提问能力 新知识 提问题 创见性 学生 |
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