| 探析影响同级反馈顺利实施之因素 |
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| 引用本文： | 虞洁. 探析影响同级反馈顺利实施之因素[J]. 常熟理工学院学报, 2010, 24(12) |
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| 作者姓名： | 虞洁 |
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| 作者单位： | 常熟理工学院,外国语学院,江苏,常熟,215500 |
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| 摘 要： | 同级反馈(peer feedback)是学员互相阅读习作并提出修改建议的写作教学活动,是过程教学法的重要环节之一.自过程教学法被应用到外语写作教学领域以来,已有不少针对同级反馈有效性的理论分析和实证研究,结果不尽相同,说明同级反馈的有效性在一定程度上受到某些因素的影响.我国的英语教学现状,包括教学环境、学生的学习习惯、文化层面和技术设备等客观因素成为在英语写作教学中实施同级反馈的主要阻力.
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| 关 键 词： | 同级反馈 教学现状 影响因素 |
On the Factors that Influence the Successful Implementation of Peer Feedback |
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| YU Jie. On the Factors that Influence the Successful Implementation of Peer Feedback[J]. Journal of Changshu Institute of Technology, 2010, 24(12) |
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| Authors: | YU Jie |
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