|
|||||
|
|
| 强电解质和弱电解质课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 黄炳生.强电解质和弱电解质课堂教学的有效性[J].中国科教创新导刊,2009(15):95-95. |
| 作者姓名： | 黄炳生 |
| 作者单位： | 福建省长乐高级中学,福州,350200 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。以苏教版《化学反应原理》专意三的第一单元学习强电解质和弱电解质这节的内容为倒，从有效“讲授”、有效“提问”、有效“习题教学”这三个方面来用述如何做到课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 课堂教学的有效性 强电解质 弱电角质 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |