重新考量教育的本质

正当前,我国义务教育后的中学教育体系,事实上被分成三个层次:第一是重点中学,进到那里的学生,是比较有希望上大学、上好大学的。第二是普通中学,这里的学生一般只能上普通大学、大专,还有一部分学生被淘汰。第三就是职业学校,这类学校,属于培养面对社会的技术人才的,但是,在当前毕业生就业形势严峻的情况下,多数学生就业状况不佳,学生常自暴自弃,社会恶性案件也频频发生,成为一个不容忽视的社会问题。