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| 润物细无声——如何与少数民族学生建立良好的师生情感 | |
| 引用本文： | 邓玉玲.润物细无声——如何与少数民族学生建立良好的师生情感[J].云南教育,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 邓玉玲 |
| 作者单位： | 西双版纳勐醒农场中学 |
| 摘 要： | 学生在学校里能否轻松愉快地完成学业,培养出健全的人格,取决于学校的育人环境,其中教师的情感环境尤为重要,尤其是在少数民族地区的中小学校。学生对学校的感情是否深厚,主要看师生关系。师生关系好,老师受学生的爱戴,学生不仅对老师有感情,对学校也同样情深义浓,在少数民族聚居地有的孩子喜欢上学,主要是喜欢学校的某个老师或某些老师。老师对学生的信任、关怀和真诚的帮助会化作学生积极向上的内心体验,产生共同把班级搞好的责任感。教师与学生应彼此心心相融,教师要摒弃主观臆断,设身处地地从学生的角度了解他们的所思、所想、所感,帮助… |
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