刍议校本教研与教师专业发展的关系 |
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引用本文: | 裴长安,张睿锟.刍议校本教研与教师专业发展的关系[J].当代教育论坛,2010,3(8). |
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作者姓名: | 裴长安 张睿锟 |
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作者单位: | 石河子大学师范学院,新疆,石河子,832000 |
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基金项目: | 新疆维吾尔自治区教育科学"十一五"规划课题"基于促进新疆中小学教师专业发展的校本教研的研究" (课题批号:070618)的研究成果之一 |
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摘 要: | 教师专业发展是世界教师教育的发展趋势与潮流,而校本教研是教师专业发展的历史选择.文章综述了校本教研的涵义,提出了进行校本教研的意义,厘清了教师专业发展.在此基础上,探讨了校本教研和教师专业发展的关系:校本教研是教师专业发展的有效途径;校本教研促进教师实践性知识的生成;校本教研能够实现教师的专业自主发展.
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关 键 词: | 校本教研 教师专业发展 教师专业化 |
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