谈谈思想政治课教学目标的规约与自由 |
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作者姓名: | 欧捷 |
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作者单位: | 1.福建省南平市高级中学; |
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基金项目: | 福建省"‘十三五’第一批中学政治学科教学带头人培训对象"培训成果 |
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摘 要: | 思想政治课教学目标具有明确的情感态度与价值观指向性,是落实与践行教学整个过程的重要指引。可是围绕既定目标开展的学科教学,常常会与执教者制定教学目标的初衷有一定差距,有时甚至距离较远。究其原因,有些教师制定目标持以静态方式,完全以教参和教材为定律蓝本,生搬硬套;有些教师则会用动态化、个性化的观点来制定目标,寻求教学章节内容与不同教育对象的最优结合点。本文旨在围绕思想政治课教学目标的规约与自由,阐释目标制定的科学合理性与效益化功能。
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关 键 词: | 教学目标 规约与自由 思想政治课 |
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