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| 开设STEAM类课程促进职教跨界学习 | |
| 作者姓名： | 陆广地 朱家生 陆书行 |
| 作者单位： | 1.江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院223600;2.宿迁学院文理学院223800;3.南京工程学院经济与管理学院211100; |
| 基金项目： | 2016年江苏陶研会重点课题"借鉴陶行知思想构建‘做学教合一’的数学教学模式研究"(项目编号:JSTY088)；宿迁市教育学会2016课题"运用陶行知思想促进职教数学教改的研究"(项目编号:XHLX2016-254)；中国陶研会2017年度课题"陶行知思想与创客教育研究"(项目编号:TD2017203) |
| 摘 要： | STEAM教育通过多学科融合课程的学习培养学生跨学科整合能力,从职教的定位与重心思辨,STEAM教育思想与职业教育本质追求是一致的。有效的对策是尝试开设STEAM类似课程,进行职业教育跨学科课程学习。 |
| 关 键 词： | 职业教育 教学改革 STEAM实践 STEAM教育 |
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