|
|||||
|
|
| 学习神经科学视域下我国职业教育的公平发展北大核心 | |
| 引用本文： | 吴长汉,曹晔.学习神经科学视域下我国职业教育的公平发展北大核心[J].职业技术教育,2017(10):19-23. |
| 作者姓名： | 吴长汉 曹晔 |
| 作者单位： | 1.天津职业技术师范大学;;2.天津职业技术师范大学职业教育教师研究院; |
| 基金项目： | 国家社会科学基金一般项目(教育类)"应用技术型高校标准体系研究"(BJA150055)；主持人:曹晔 |
| 摘 要： | 学习神经科学是以人类大脑学习的内在机制为研究对象,将认知心理学和认知神经科学的研究成果应用于教育实践,探索人脑学习规律、揭示人脑学习奥秘、提升教育教学效果的一门新兴学科。传统论域下的职业教育囿于"固性""共性""物性"和"理性",从而忽视了应有的"弹性""个性""人性"与"感性",致使人们对它产生了诸多偏狭的认识,受到极不公正之待遇。学习神经科学的研究成果表明,职业教育的改革唯有构筑终身化的现代职教体系,树立多元化的学生观念,创设可视化的教学情境,施以情感化的人文关怀,才能实现其科学、公平、有效的发展。 |
| 关 键 词： | 学习神经科学 职业教育 公平性 改革创新 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |