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| 在无声中解决"问题" | |
| 引用本文： | 彭萍.在无声中解决"问题"[J].教育艺术,2001(12):9-10. |
| 作者姓名： | 彭萍 |
| 摘 要： | 有关专家指出 :在大多数情况下 ,人际间有声语言交流只表达大约３０ % -３５%的信息量 ,而６５ % -７０%的信息量是由无声语言来表达的。这给我很大的启发 ,我想 ,运用无声语言教育学生特别是“问题学生” ,也许能收到好的教育效果。实践证明 ,教师的非言语行为有着很多言语无法替代的作用 ,恰当运用确实能无声胜有声。一、慧眼识才 ,行动中传递爱的信息教育学家周弘说过 :“像万物生灵一样 ,每个孩子与每个孩子都不一样 ,他们身上都有独具特色的东西 ,关键是我们是否有一双慧眼 ,是否能够发现。”面对你的学生 ,如果能正确认识到他们都是跨… |
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