经历学习:回归幼儿学习的本真

本文提出了幼儿“经历学习”的概念，并试图就幼儿“经历学习”的涵义、价值，以及两个实施中的基本问题“让幼儿经历什么？”“让幼儿如何经历？”作简要阐述。