巧妙运用分层教学,提高农村学生英语水平 |
| |
引用本文: | 梁全英.巧妙运用分层教学,提高农村学生英语水平[J].考试周刊,2012(80):104-105. |
| |
作者姓名: | 梁全英 |
| |
作者单位: | 城固县三河镇龙白初中 |
| |
基金项目: | 陕西理工学院“国培计划(2012)—初中英语优秀青年教师研修项目” |
| |
摘 要: | 数年来,无论是应试教育还是素质教育,都要高效地、巧妙地提高农村学生的英语教学质量,对教师都是一大难题。因为随着社会的发展和人们生活水平的提高.各个家庭和学生的环境和发展水平都参差不齐,大相径庭。为了使全体学生整体健康地发展,促进每个学生在原有基础上可持续地终身发展,我们要努力削弱“应试教育”的影响,克服违背教学规律和盲目追求升学率的弊病。真正找到适合农村学生的有效的教学方法。所以教师的方针在教学中应因材施教,分层提高,让学优生脱颖而出,带动中等生,让后进生也不落伍。进而达到全面提高教学质量和英语水平的目的。为了使学生高效地,轻松地学好英语,让不同层次的学生在课堂上能得到不同程度的提高.在教学中,要尽可能多地实施分层教学。
|
关 键 词: | 分层教学 因材施教 农村英语教学 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|