| 摘 要： | 在高中英语教学中,加强对学生的思想情感教育,更好地发挥其在教学中的教育功能,这不仅是本学科的教学要求,而且也是我国改革开放和社会主义现代化建设的需要。 一、思想情感教育在高中英语教学中的意义 外语学科属于人文学科。从教学目的,教学思想直到具体的教学内容都有鲜明的倾向性,都是为培养“四有”新人,为我国的社会主义现代化服务的。在英语教学中,不管是学习一部分句型,读一篇课文,自己讲英语、听别人讲英语,都有主体本身的立场、思想和情感,而所学的句型、所读的课文,对话所讲的英语,所听的有声、材料又必然带有作者和说话者的立场、思想和感情。兴趣和动机是学习外语的关键。在英语课的教学中同样要不断对学生进行学习目的性教育,调动他们的积极性,激发他们的兴趣,使他们乐于学,不怕难”,这其中就包含着思想情感的教育。我们知道,高中阶段青年学生的人生观、世界观、价值观由逐步形成到渐渐稳定,但这一时期的学生的思想、情感,性格等诸方面极不稳定。这就要求我们做教师的,应该既是专业教师,又是德育教师,做到既教书又教人,在教书中育人,把两者结合起来。在英语教学中,把思想情感教育渗透到教材和教学中去,使学生学习英语的同时,在思想上也受到好的影响,有助于学生
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