再谈师生在语文教学活动中的角色定位 |
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引用本文: | 丁时辉.再谈师生在语文教学活动中的角色定位[J].天津教育,2004(7):74-75. |
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作者姓名: | 丁时辉 |
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作者单位: | 浙江省温州育英国际实验学校 |
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摘 要: | 自2001年教育部正式颁发“新课标”以来的两年多时间里,我们欣喜地看到,教师们在学习新课标、初中新课标的热潮中,更新理念,转变角色,课堂上出现了师生互动,平等参与的生动局面,但同时也出现了一些教师在师生的角色定位上,片面理解新课标的完整定义,片面理解新课标的完整定义,在与学生“平等对话”的同时,也自觉不自觉地让出了“平等中的首席”的位置,出现了一些矫枉过正的、放而失度的现象,对新课标的正确实施带来较大的隐患。鉴于此,有必要就教学活动中师生角色的定位谈点看法,以期与大家共同提高。
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关 键 词: | 语文 师生互动 教学活动 角色定位 语言训练 |
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