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| 提升校长课程领导力 推进学校可持续发展 | |
| 引用本文： | 杨书悦.提升校长课程领导力 推进学校可持续发展[J].现代特殊教育,2013(2):31-32. |
| 作者姓名： | 杨书悦 |
| 作者单位： | 江苏省常州市光华学校,213001 |
| 摘 要： | 作为学校之魂,校长对课程的领导力直接决定着学校发展的潜力和特质。因此,提升课程领导力已成为校长专业发展的新使命,成为学校发展的核心竞争力。结合学校实际,我谈一下自己是如何提升课程领导力的。一、共同规划,描绘愿景作为一所从事智障教育的特殊教育学校,培养学生自尊、自信、自强、自立的精神是我们的办学宗旨。然而,随着以随班就读为主体、特教学校为骨干的特殊教育新格 |
| 关 键 词： | 课程领导 可持续发展 专业发展 学校教师 校长 培智学校 学校发展 核心竞争力 随班就读 智障学生 |
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