课堂需要“静悄悄的精彩” |
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作者姓名: | 杨文娟 |
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摘 要: | 新课程的改革引发了一场教室里教与学的“静悄悄的革命”。所谓“静悄悄的革命”,即是通过和事物对话、和他人对话、和自身对话的活动过程,创造一种活动的、合作的、反思的学习。这种学习是创造以相互倾听为基础的教室里的交流;是那些力图实现创造性的、合作性学习的教师间的相互学习。归根结底,静悄悄的革命是创建“学习共同体”的教育实践活动。在这一过程中,课堂需要更多静悄悄的精彩。 静悄悄的精彩—— 来自相互倾听的课堂 请看一则案例: 前不久,笔者就一堂社会课两种不同教法进行了比较尝试。一种, 习,最重要的是学生们在…
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