适宜 有序 实用——浅谈初中研究性作文教学的训练选题 |
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引用本文: | 林莉.适宜 有序 实用——浅谈初中研究性作文教学的训练选题[J].学语文,2006(2):33-34. |
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作者姓名: | 林莉 |
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作者单位: | 江苏省镇江三中 |
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摘 要: | 中学研究性作文教学顾名思义就是把“研究”的方式方法引入中学作文教学,让学生在作文中不仅学习如何用语育去表达思想感情,而且在教师的指导下对自己感兴趣的问题进行深入的探索和研究,并以文字的形式把自己的研究成果反映出来。这就与现行常见文体的写作有了较大差异,它的目标不仅是为了提高中学生的写作能力。更是要培养中学生的研究问题的习惯和意识。进而教给他们终身学习的能力。其中设计写作训练专题是学生进行研究性写作的第一步,也是培养学生研究能力的关键环节。
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关 键 词: | 中学作文教学 研究性写作 训练专题 高中学生 适宜 有序 选题 初中 写作能力 终身学习 |
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