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让数学知识在互动中生成
作者姓名:刘晓春
摘    要:教学是一个动态生成的过程,许多数学知识往往只有在师生的积极互动中,才能涌现和生成.

关 键 词:涌现  积极互动  数学知识  过程  动态生成  教学
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