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| 校本课程开发的理解误区 | |
| 摘 要： | 一、浅析理解的误区1.校本课程开发不是"可有可无的",而是一定要有的校本课程开发虽不占据课程开发的主导地位,但是整个课程开发系统的一个不可或缺的组成部分。它旨在保证课程在基础性、统一性的基础上更适应地方、学校、教师和学生的差异与个性,能够弥补国家课程开发策略的缺陷,是国家课程开发的必要的补充。校本课程开发是社会发展的客观要求。 2.校本课程开发不能简单等同于"自己编教材"校本课程开发要在一定的教育哲学思想指导下进行。首先,要明确国家课程中有哪些不适合本校教育资源特点的地方。要从这些不适应的内容着手,对教育资源进行深入了解,并 |
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