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| 浅谈“引思探究法” | |
| 引用本文： | 王震亚.浅谈“引思探究法”[J].小学教学研究,1988(9). |
| 作者姓名： | 王震亚 |
| 作者单位： | 山西省永济县教研室 |
| 摘 要： | 在思想品德课教学中,敦师应该善于根据儿童的心理特点,引导学生多思,广思、勤恿、巧思,发展他们的智力。它不仅有利于学生理解、记忆道德知识,而且有利于培养并增强他们的自我教育能力,促进其知行的统一。这样进行教学,就叫做“引思探究法”。其方法主要如下:一、引导质疑。心理学告诉我们:“思维总是在分析问题、解决问题的过程中进行的。一般的情况是一个人产生了必须排除某一个困难的需要时,或要了解某一个问题时,思维 |
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